Подходит к концу городской конкурс среди образовательных учреждений "Гимн будущему". Номинации в нем немало, и в каждой в ближайшее время определится победитель. Участники своим мастерством и творческим подходом к ответственному делу - обучению и воспитанию подрастающего поколения пытаются убедить строгое жюри в том, что они действительно лучшие в своей профессии.

Одна из номинаций конкурса - "Лучший классный руководитель". Вчера мы отправились в школу № 17, где "вторая мама" 3 "Б" класса Татьяна Паршина и ее воспитанники представили на суд компетентного жюри МУЗЫКЛЬНУЮ СКАЗКУ "Муха-Цокотуха". Внеклассное мероприятие - второй этап конкурса, результаты которого во многом и определят победителя. Задача, надо сказать, не из легких: в этом году на звание лучшего классного руководителя претендуют более 25 учителей архангельских школ, но по признанию членов жюри, каждый настолько интересен, настолько творчески подходит к своему делу, что выбрать кого-то одного очень непросто. Достаточно взглянуть на то, как Татьяна Михайловна общается со своими учениками, чтобы понять - это учитель от Бога. Ну а творческий потенциал поистине неисчерпаем. - Дети у нее просто живут уроком, - отзывается о коллеге заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы № 17 Анна Ершова. - Практически ежедневно у них в классе бывают пятиминутки, во время которых дети рассказывают, что интересного случилось в их жизни за этот день. Татьяна Михайловна постоянно проводит совместные мероприятия с родителями, а творческие дела класса обязательно носят познавательный характер. Например, в День космонавтики тогда еще ученики 2 "Б" отправились в космическое путешествие несколькими экипажами, попутно отвечая на вопросы викторины и представляя свои рисунки. А о таком празднике, как Новый гол, и говорить нечего. В общем, хорошо и весело бывает не только детям, но и родителям, и гостям. Так же было и в этот раз, когда на премьеру спектакля "Муха-Цокотуха" 3 "Б" пригласил всю начальную школу, родителей и бабушек с дедушками. Честно говоря, даже не подозревала, что эта знакомая с детства сказка может быть так по-новому интересна. Все букашки-таракашки во главе с Мухой пели и плясали. Как выяснилось, столько песен в спектакле появилось потому, что каждый из маленьких артистов обязательно хотел сыграть главную роль. Ребята-паучки (в отличие от общепринятой версии злодеев здесь было трое) нашли свою песенку в учебнике чтения, а Стрекоза, которая, кстати, отговаривала Комара жениться на Мухе, разучила с бабушкой старинную русскую песню: ведь у каждого должен быть свой номер. В результате на сцене присутствовал весь 3 "Б". - Они уже чувствуют себя на сцене артистами, - говорит Татьяна Паршина. - Некоторые ребята в моем классе были очень скромные, скованные, и без сцены им было бы трудно себя проявить. Наша муха Алина, например, в первом классе стеснялась даже отвечать на уроках, а теперь блистает в главной роли. Кстати, главные роли в этом классе артистов играют все по очереди, и спектакли, который будут ставить, тоже выбирают сами…… ….Думаем, второй этап на пути к званию лучшего классного руководителя Татьяна Паршина преодолела на ура, собственно как и первый. Тогда помимо методических материалов и прочих документов, касаемых учебного процесса и внеклассной работы, ей надо было представить еще и эссе. Одно название говорит о многом: "Моя педагогическая философия". "Нам повезло. Из озорных сорванцов и тихих скромниц на наших глазах вырастают УЧЕНИКИ. Учиться они будут всю жизнь. А в начале этой дороги мы - учителя начальной школы. Какая еще профессия позволяет жить более ярко, разнообразно, насыщенно, творчески? Я люблю людей, а дети - лучшие люди", - пишет она. А директор 17-й школы Елена Филатова призналась, что когда учила скромную, старательную девочку с длинной косой, даже не думала, что она станет учителем. - Теперь я очень рада и в душе горжусь тем, что вышло именно так, - говорит Елена Леонидовна. - Ведь ребенку в школе хорошо, когда он хочет туда идти, а хочет он туда идти, когда там его ждет любимый учитель.

Ирина Худякова, "Архангельск", 14.12.2006